原来学校举办特殊考试的时候，还会特意换场地。
可竟然是在小岛上考？
考什么？总不会是求生吧？
但毕竟是高中生，学校总不至于把学生丢到荒岛上去吧。
“话题扯远了，清水，说说你要办的第二件事吧，希望你说出来的话，别让我失望。”
堀北学轻咳一声，暗自觉得刚才说得有些多了。对一个高一学生来说，那些话或许是深了点，但他相信，清水明应该能明白的。
正因为是看好对方，他才不自觉地唠叨了这么多的话。
“是关于‘试卷’的事。” 清水明稍作思索，“和上次一样，应该又是个能赚点数的好机会，所以我希望得到会长的协助。”
第147章：145 改试卷的题目--本人当晚数了多少只羊？
就像堀北学所说的那样，学校始终在培养两种特质兼具的人 —— 既要有扎实的硬实力，又要懂得灵活变通。
若把 “社会” 替换成 “学校” 的语境，大概就是既要学力顶尖，又能敏锐发现特殊考试里 “标准答案”（比如规则漏洞、取巧路径）的全才。
但遗憾的是，这所学校里虽不乏人才，从 A 班毕业的那些人，却大多是 “偏科” 的 —— 要么是全学科都能考满分的优等生，要么是能在第一时间识破特殊考试规则、迅速找到最优解的 “规则玩家”。
真正能做到 “学习顶尖 + 思维敏捷” 的，少之又少。
毕竟成绩好的人，往往会把 “取巧” 当成投机取巧，打心底里排斥；而擅长变通的人，又多半瞧不上那些 “死磕书本” 的优等生，觉得他们不够灵活。
学校举办第二个月的特殊考试时，往年这两派人其实没少为 “试卷” 的事争执 —— 优等生觉得 “取巧者” 投机取巧，取巧者又觉得优等生墨守成规。
但在校方看来，或许更期待看到两类人能走到一起合作，甚至盼着能出现兼具两种特质的人才。
不过连堀北学也无法断言，这个社会最缺的究竟是哪类人。
就他个人而言，对两者都怀有尊重。前者十年如一日地稳扎稳打，凭着名校光环一路向上，这份韧性本就值得敬佩；后者思维跳脱，总能抓住稍纵即逝的机会实现阶级跨越，这份敏锐同样难得。
而在他看来，清水明无疑就是兼具两种特质的天才。
后者不必多说 —— 上个月靠租监控赚点数的事，已经足够证明他的灵活与敏锐。
至于前者，其实早有迹可循。之前他给理事长打电话时，理事长就提过清水明在坚持锻炼身体的事情。
后来有一次他早起，又无意间瞥见六点半的操场上，有个跑步的身影在晨雾里晃动 —— 看身形，正是清水明。
能在兼顾 “取巧” 的同时，保持这样规律的自律，绝非普通人能做到。
堀北学从不在意别人对 “天才” 的定义 —— 在他心里，光有学习天赋不够，只懂取巧也不行，唯有两者融于一身，才配得上 “真正的天才” 这四个字。
而他自高一上任学生会长以来，在新生里只见过两个这样的好苗子：一个是南云雅，另一个，就是清水明。
学生会历届的规矩里，本就只有这种兼具实力与变通的人才，才有资格坐上会长的位置。也正因如此，他才会主动向清水明递出学生会副会长的邀请。
所以当他听到清水明说要围绕 “试卷” 做文章时，心里顿时有些好奇了起来。
“能用点数买下试卷的修改权吗？比如我想修改几个题目，大概要花多少点数？” 清水明眼睛亮了亮，先抛出了这几天琢磨出的第一个想法。
“一百万点数，总共最多改五道 —— 一道题十分。” 堀北学语气平淡地报出数字，顿了顿又补充道，“以前确实有学生试过。那人改的其中一道题，是‘本人当晚数了多少只羊’。”
“啊这……” 清水明一时语塞。
原来早就有前辈玩过这手了。
问自己数了多少只羊？这种题的答案，显然只有他自己知道。
这就意味着其他班级绝对答不上来 —— 如此一来，对方的平均分必然被拉低，进而达到削减班级点数的目的。
他脑子里第一时间闪过一个念头：要是把五道题都改在同一张卷子上，全出成只有自己能答的题呢？这样一来，做这张卷子的人最多只能拿五十分。
但这个念头刚冒出来就被他按了下去 —— 校方显然早料到会有这种操作，不然也不会定下 “以平均分除以二作为合格线” 的规则。